Métodos e técnicas de animação turística
http://www.apassodeburro.com/site/index.php?option=com_content&task=view&id=56&Itemid=48&limit=1&limitstart=1
http://www.azimuteazul.pt/pt/outdoor/index.html
http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007/O+ICNB/Centro+de+Documentacao/Noticias+-+Lista/Detalhe+Noticia/BTL+BB+09.htm
http://www.quintaperomartins.com/layout.swf
http://ec.europa.eu/agriculture/rur/leader2/rural-pt/biblio/touris/art13.htm
http://www.publituris.pt/2008/05/14//
quinta-feira, 12 de fevereiro de 2009
domingo, 1 de fevereiro de 2009
Diferentes sensibilidades dos grupos
http://www.apdasc.com/pt
O Animador Sócio-Cultural
MISSÃO DO ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Tem a missão de promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou
desenvolvendo actividades facilitadoras da animação (de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo).
OUTRAS DESIGNAÇÕES UTILIZADAS PROFISSÕES - EMPREGOS AGREGADOS
- Animador Sociocomunitário
- Animador Cultural
- Animador Social
- Animador Socioeducativo
- Animador Turístico ACTIVIDADES
- Estuda, integrado em equipas multidisciplinares, o grupo alvo e o seu meio envolvente, diagnosticando e analisando
situações de risco e áreas de intervenção sob as quais actuar
- Planeia e implementa em conjunto com a equipa técnica multidisciplinar, projectos de intervenção sociocomunitária
- Planeia, organiza e promove/desenvolve actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico,
turístico e recreativo, em contexto institucional, na comunidade ou ao domicílio, tendo em conta o serviço em que está
integrado e as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da
sua inserção e interacção social
- Promove a integração grupal e social
- Incentiva, fomenta e estimula as iniciativas dos indivíduos para que estes organizem e decidam o seu projecto lúdico
ou social, dependendo do grupo alvo e dos objectivos da intervenção
- Fomenta a interacção entre os vários actores sociais da comunidade
- Acompanha as alterações que se verifiquem na situação dos clientes/utilizadores que afectem o seu bem-estar e actua
de forma a ultrapassar possíveis situações de isolamento, solidão e outras
- Informa a equipa técnica caso se verifique a ocorrência de alguma situação anómala
- Articula a sua intervenção com os actores institucionais nos quais o grupo ou o indivíduo se insere
- Pode gerir um espaço de ATL - Actividades de Tempos Livres
- Elabora relatórios de actividades REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS MOBILIZÁVEISSaberes-fazer técnicos
- Ler e interpretar diagnósticos sociais da comunidade e relatórios psicológicos e sociais dos clientes/utilizadores, ou
programas de animação identificando as principais áreas de intervenção
- Observar, através de instrumentos vários, a comunidade, o grupo e o indivíduo de forma a realizar o seu diagnóstico
social e identificar as suas carências, necessidades e potencialidades
- Identificar e seleccionar as técnicas e práticas de animação tendo em conta o tipo de programas de animação, e as
características dos clientes/utilizadores, dos grupos e das comunidades e os objectivos que pretende alcançar
- Identificar os recursos necessários para a concretização de projectos de intervenção sociocomunitária e de animação
- Observar e caracterizar a população alvo, bem como os fenómenos grupais, recolhendo informações necessárias,
utilizando técnicas de observação, entrevistas e questionários
- Identificar as necessidades e as motivações individuais e do grupo
- Desenvolver actividades diversas, nomeadamente oficinas, visitas a museus e exposições, encontros desportivos,
culturais e recreativos, encontros intergeracionais, actividades de expressão corporal, dramática, animação de rua,
exercício físico e ligeiro, leitura de contos e poemas, visionamento de filmes e posterior discussão, debate de temas,
trabalhos manuais com posterior exposição dos trabalhos realizados, culinária, passeios ao ar livre
- Conceber os materiais necessários para o desenvolvimento das actividades facilitadoras da animação, nomeadamente
criar e produzir fantoches, gigantones, esculturas, trabalhos em cerâmica, máscaras, adereços e pinturas
- Incentivar os clientes/utilizadores a organizarem a sua vida no seu meio envolvente e a integrarem-se na sociedade,
participando activamente, construindo o seu projecto de vida e demonstrando através da realização de diversas
actividades quais as capacidades e as competências de cada um
- Sensibilizar e envolver a comunidade no acompanhamento deste tipo de grupos, de forma a fomentar a sua integração
- Envolver as famílias nas actividades desenvolvidas, fomentando a sua participação
- Despistar situações de risco, encaminhando-as para as equipas técnicas especializadas Saberes
- Conhecimentos profundos de técnicas de animação
- Conhecimentos profundos sobre a comunidade/grupo no qual actua
- Conhecimentos sólidos de técnicas de socorrismo
- Conhecimentos fundamentais de expressão corporal, dramática, musical e plástica
- Conhecimentos fundamentais de educação física, desporto e equipamentos desportivos
- Conhecimentos fundamentais sobre intervenção social
- Conhecimentos fundamentais de artes e actividades recreativas
- Conhecimentos fundamentais de política social
- Conhecimentos fundamentais de normas de segurança, higiene e saúde no trabalho
- Conhecimentos de qualidade
- Conhecimentos básicos de gerontologia
- Conhecimentos básicos de psicologia
- Conhecimentos básicos de antropologia
http://www.apdasc.com/pt - APDASC - Assoc. Portuguesa para o Desenv. da Animação Sócio-Cultural Powered by Mambo Generated: 1 February, 2009, 01:30
- Conhecimentos básicos de sociologia
- Conhecimentos básicos de tecnologias da informação
- Conhecimentos básicos de psicossociologia
- Conhecimentos básicos de psicopatologia da adolescência e juventude Saberes-fazer sociais e relacionais
- Trabalhar em equipas multidisciplinares
- Adaptar-se às diferenças individuais, situacionais e socioculturais e a ambientes diversos
- Comunicar de forma clara, precisa, persuasiva e assertiva
- Estabelecer relações interpessoais empáticas
- Demonstrar autonomia e criatividade na resolução das situações
- Motivar e valorizar os clientes/utilizadores
- Distanciar-se em relação aos problemas dos clientes/utilizadores
- Demonstrar estabilidade emocional e auto-controlo
- Gerir conflitos
- Demonstrar segurança e confiança
- Demonstrar capacidade de observação
- Demonstrar persistência na sua actividade profissional
- Demonstrar compreensão e sensibilidade
- Lidar com situações de insucesso e dar valor aos pequenos progressos
- Adaptar-se a situações imprevistas
- Estabelecer relações de cooperação dentro de equipas multidisciplinares
- Agir em conformidade com as normas de higiene, segurança e saúde no trabalho
O Animador Sócio-Cultural
MISSÃO DO ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Tem a missão de promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou
desenvolvendo actividades facilitadoras da animação (de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo).
OUTRAS DESIGNAÇÕES UTILIZADAS PROFISSÕES - EMPREGOS AGREGADOS
- Animador Sociocomunitário
- Animador Cultural
- Animador Social
- Animador Socioeducativo
- Animador Turístico ACTIVIDADES
- Estuda, integrado em equipas multidisciplinares, o grupo alvo e o seu meio envolvente, diagnosticando e analisando
situações de risco e áreas de intervenção sob as quais actuar
- Planeia e implementa em conjunto com a equipa técnica multidisciplinar, projectos de intervenção sociocomunitária
- Planeia, organiza e promove/desenvolve actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico,
turístico e recreativo, em contexto institucional, na comunidade ou ao domicílio, tendo em conta o serviço em que está
integrado e as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da
sua inserção e interacção social
- Promove a integração grupal e social
- Incentiva, fomenta e estimula as iniciativas dos indivíduos para que estes organizem e decidam o seu projecto lúdico
ou social, dependendo do grupo alvo e dos objectivos da intervenção
- Fomenta a interacção entre os vários actores sociais da comunidade
- Acompanha as alterações que se verifiquem na situação dos clientes/utilizadores que afectem o seu bem-estar e actua
de forma a ultrapassar possíveis situações de isolamento, solidão e outras
- Informa a equipa técnica caso se verifique a ocorrência de alguma situação anómala
- Articula a sua intervenção com os actores institucionais nos quais o grupo ou o indivíduo se insere
- Pode gerir um espaço de ATL - Actividades de Tempos Livres
- Elabora relatórios de actividades REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS MOBILIZÁVEISSaberes-fazer técnicos
- Ler e interpretar diagnósticos sociais da comunidade e relatórios psicológicos e sociais dos clientes/utilizadores, ou
programas de animação identificando as principais áreas de intervenção
- Observar, através de instrumentos vários, a comunidade, o grupo e o indivíduo de forma a realizar o seu diagnóstico
social e identificar as suas carências, necessidades e potencialidades
- Identificar e seleccionar as técnicas e práticas de animação tendo em conta o tipo de programas de animação, e as
características dos clientes/utilizadores, dos grupos e das comunidades e os objectivos que pretende alcançar
- Identificar os recursos necessários para a concretização de projectos de intervenção sociocomunitária e de animação
- Observar e caracterizar a população alvo, bem como os fenómenos grupais, recolhendo informações necessárias,
utilizando técnicas de observação, entrevistas e questionários
- Identificar as necessidades e as motivações individuais e do grupo
- Desenvolver actividades diversas, nomeadamente oficinas, visitas a museus e exposições, encontros desportivos,
culturais e recreativos, encontros intergeracionais, actividades de expressão corporal, dramática, animação de rua,
exercício físico e ligeiro, leitura de contos e poemas, visionamento de filmes e posterior discussão, debate de temas,
trabalhos manuais com posterior exposição dos trabalhos realizados, culinária, passeios ao ar livre
- Conceber os materiais necessários para o desenvolvimento das actividades facilitadoras da animação, nomeadamente
criar e produzir fantoches, gigantones, esculturas, trabalhos em cerâmica, máscaras, adereços e pinturas
- Incentivar os clientes/utilizadores a organizarem a sua vida no seu meio envolvente e a integrarem-se na sociedade,
participando activamente, construindo o seu projecto de vida e demonstrando através da realização de diversas
actividades quais as capacidades e as competências de cada um
- Sensibilizar e envolver a comunidade no acompanhamento deste tipo de grupos, de forma a fomentar a sua integração
- Envolver as famílias nas actividades desenvolvidas, fomentando a sua participação
- Despistar situações de risco, encaminhando-as para as equipas técnicas especializadas Saberes
- Conhecimentos profundos de técnicas de animação
- Conhecimentos profundos sobre a comunidade/grupo no qual actua
- Conhecimentos sólidos de técnicas de socorrismo
- Conhecimentos fundamentais de expressão corporal, dramática, musical e plástica
- Conhecimentos fundamentais de educação física, desporto e equipamentos desportivos
- Conhecimentos fundamentais sobre intervenção social
- Conhecimentos fundamentais de artes e actividades recreativas
- Conhecimentos fundamentais de política social
- Conhecimentos fundamentais de normas de segurança, higiene e saúde no trabalho
- Conhecimentos de qualidade
- Conhecimentos básicos de gerontologia
- Conhecimentos básicos de psicologia
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- Conhecimentos básicos de tecnologias da informação
- Conhecimentos básicos de psicossociologia
- Conhecimentos básicos de psicopatologia da adolescência e juventude Saberes-fazer sociais e relacionais
- Trabalhar em equipas multidisciplinares
- Adaptar-se às diferenças individuais, situacionais e socioculturais e a ambientes diversos
- Comunicar de forma clara, precisa, persuasiva e assertiva
- Estabelecer relações interpessoais empáticas
- Demonstrar autonomia e criatividade na resolução das situações
- Motivar e valorizar os clientes/utilizadores
- Distanciar-se em relação aos problemas dos clientes/utilizadores
- Demonstrar estabilidade emocional e auto-controlo
- Gerir conflitos
- Demonstrar segurança e confiança
- Demonstrar capacidade de observação
- Demonstrar persistência na sua actividade profissional
- Demonstrar compreensão e sensibilidade
- Lidar com situações de insucesso e dar valor aos pequenos progressos
- Adaptar-se a situações imprevistas
- Estabelecer relações de cooperação dentro de equipas multidisciplinares
- Agir em conformidade com as normas de higiene, segurança e saúde no trabalho
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